「多角形の内角の和を帰納的に考察することができる。」ことを目標に、三角形の内角の和１８０度を利用して、四角形・五角形・六角形の内角の和を調べる授業が行われました。色々な方法で線を書き足し、三角形をつくりそこから多角形の内角の和を求めていました。
授業のまとめに「では、たとえば二十二角形の内角の和はいくついになる？？」という問いに本時で学んだことを生かし、答えを導き出していました。